常見問題

暑期營隊通常在 4 月中旬公告梯次、5 月開放報名，7 月至 8 月開課；寒假營隊在 11 月底公告，12 月開放報名，1 月至 2 月開課。熱門梯次（Roblox、麥塊）多在開課前 3 ～ 4 週額滿，建議提早報名或先留資料候補。

最常見的是「一梯 5 天、每天 3 小時」的半日營，總時數 15 小時；也有「一梯 4 天、每天 6 小時」的全日營，總時數 24 小時。半日營分上午班（09:00–12:00）與下午班（13:30–16:30），全日營含午休，但不提供午餐，需自備或由合作場地代訂。

國小 1 年級到高中都有對應梯次，我們依年級與經驗分班，不會把 1 年級和 9 年級放在同一班。營隊全部從零開始，不需要任何程式基礎，只要會用滑鼠、認得注音或國字即可。有基礎的孩子會被安排在進階組，做難度更高的專案。

一班以 12 ～ 16 人為原則，超過 12 人配置一位主講老師加一位助教。程式課最怕的是「卡住了沒人理」，助教的工作就是在巡堂時第一時間把卡住的孩子拉回進度。

不需要。營隊採一人一機，由教室提供筆電或桌機。如果孩子習慣自己的電腦也可以自備，只要能連網、能開瀏覽器即可——我們的教學平台在瀏覽器上就能執行，不必安裝任何軟體。Roblox 課程需要安裝 Roblox Studio，若自備電腦請先確認為 Windows 或 macOS。

帶水壺和一顆想做東西的心就好。程式忍者的學習帳號由我們免費開設，家長只需提供學員姓名與一組可收信的 Email。Roblox 課程需要一個 Roblox 帳號，若孩子未滿 13 歲，依平台規定需由家長協助建立並開啟家長監護設定，我們會在開課前寄送圖文步驟。

費用依梯次、時數與場地而異，實際金額以各合作教室公告為準，可來電 (02) 7730-5775 詢問。退費依《補習及進修教育法》與各縣市短期補習班管理規則辦理：開課前退費者退還已繳費用扣除必要行政費；開課後依已上課時數比例退費。

可以。各合作教室不定期開放免費體驗課，通常是 90 分鐘、當堂完成一個小作品。想安排體驗請直接聯絡離你最近的合作教室，或來電由我們協助媒合。

目前最受歡迎的三個主題是 Roblox 遊戲開發、開源麥塊程式營 與 AI Vibe Coding。另外也開設 Scratch 程式初體驗、JS 遊戲開發、Python 入門與 APCS 升學班，可依孩子的年級與興趣選擇。

這是我們最常被問到的問題，也是最好回答的一題：營隊裡孩子花在「玩」的時間不到兩成，其餘時間都在「做」。麥塊課不是徒手挖礦，是寫迴圈讓方塊自己排出一座塔；Roblox 課不是進別人的地圖跑跳，是自己蓋場景、自己寫規則、自己決定怎樣算贏。遊戲只是外衣，裡面是座標、迴圈、條件判斷與事件處理。

Vibe Coding 指的是用自然語言把需求描述給 AI，讓 AI 先產出程式碼，再由人讀懂、驗證與修改。國小 3 年級以上就能上，因為打字與描述需求的門檻，遠低於一個字一個字背語法。課程重點不是「叫 AI 做事」，而是看得懂 AI 給的東西、抓得出它的錯——這是 AI 時代真正的分水嶺。

每上課 40 ～ 50 分鐘會安排一次下課或離座活動，全日營中午另有較長休息。課堂中也有紙上的分鏡、流程圖與討論環節，不是三小時不間斷盯著螢幕。

會的，孩子一定會試。所以我們用軟體管控上網與學習進度：教室端限制可連的網域，老師端可即時看到每一台機器的畫面與進度。孩子的作品與進度都存在雲端帳號，回家可以繼續複習，但一樣在管控範圍內。

不會。我們的教學平台以兩項發明專利實作了中英雙語漸進切換：一開始所有關鍵字都是中文，隨著學員熟練，同一份程式碼會逐步換成英文原生語法。孩子在不知不覺中就完成了從中文到英文的過渡，不用先背單字才能開始寫程式。

每一位學員結業時都會帶走至少一個完整、可以操作的作品，不是半成品也不是老師的範例檔。以最常見的梯次來說：Roblox 梯次做出一款可發布、朋友能連進來玩的 3D 小遊戲；麥塊梯次交出一座用程式生成的建築與一個自己設計的關卡；AI Vibe Coding 梯次完成一本 AI 繪本或一支短片，含腳本、圖像與配音；JS 梯次做出一款手機打開就能玩的網頁遊戲。

可以。作品存在學員自己的雲端帳號，結業時我們會提供一組公開網址，手機、平板、任何電腦打開瀏覽器就能玩，也可以直接轉傳給親友。程式碼本身也留在帳號裡，孩子回家想繼續改就繼續改。

一梯 15 ～ 24 小時的營隊，我們設定的成果是四件事：一、能說出變數、迴圈、條件判斷、函式各是拿來做什麼的，並在自己的作品裡指出用在哪一行。二、遇到程式跑不動時，會先看錯誤訊息、會用「先註解掉一半」的方式縮小範圍，而不是舉手說「壞掉了」。三、能把一個大想法拆成幾個做得完的小步驟。四、敢動手改別人的程式碼，不怕改壞。

結業當天安排成果發表，每位學員上台 2 ～ 3 分鐘展示自己的作品，並回答「你這裡為什麼要這樣寫」。家長可到場觀看。另外我們也會提供結業證明與作品連結，這在國高中階段的多元表現、學習歷程檔案裡可以直接使用。

有，但要看階段。國小階段的價值在興趣與邏輯打底，不必急著談升學。國中之後，程式作品可以放進學習歷程檔案的多元表現。高中階段最直接的是 APCS 大學程式設計先修檢測——各大名校資工系的申請入學管道已普遍採計，我們的 APCS 班由 APCS 高分學長與國家資訊競賽團隊授課。

三件事。一、把「不會」變成「做得出來」。過去一個想法要落地，中間隔著好幾年的技能養成；現在孩子描述得夠清楚，當天就能看到雛形。這種「想法 → 成品」的循環從以年計縮短到以小時計，學習動機是完全不同的量級。二、學習變成一對一。孩子卡在哪一行，AI 可以用他聽得懂的方式解釋幾十次也不會不耐煩，這是一個老師對十六個學生做不到的事。三、把時間還給判斷力。抄寫、查語法、除錯這些低階工作被 AI 吃掉之後，剩下來的時間就會流向真正稀缺的能力——問對問題、拆解問題、判斷答案對不對。這三件事不分科系，任何領域都用得上。

不會太早，反而是時機正好。升學端已經在看了：108 課綱把資訊科技列為國高中部定必修，學習歷程檔案要的是「有脈絡、有反思、看得出過程」的作品——一本 AI 繪本、一支 AI 動畫 或一個自己做的小工具，附上分鏡、提示詞的迭代紀錄與「哪裡失敗過、怎麼改的」，比一張證照有說服力得多。大學端也在調整：資工系採計 APCS 已是常態，而各校近年紛紛開設 AI 學程與跨領域課程，招生時明顯偏好「有實作紀錄」的學生。更長遠的是：AI 正在把各行各業的門檻重新畫線，會用 AI 的醫師、設計師、記者取代的不是同行，而是不會用的同行。現在開始的孩子，等到升學時已經累積了三到六年的作品與判斷力，那不是臨時抱佛腳補得回來的。

這是我們最認真對待的一個問題，也是課程設計的核心。我們的做法是：AI 可以幫你產出，但你必須看得懂、講得出、抓得到錯。課堂上有固定的環節是「AI 給了這段程式碼，請你逐行說明它在做什麼」，以及刻意讓 AI 出錯、要孩子找出來。成果發表時，每位學員都要回答「你這裡為什麼要這樣寫」——答不出來的作品，不算完成。換句話說，AI 在我們的課裡的角色是一個會犯錯的同事，不是一台自動販賣機。真正在被訓練的，是孩子驗收與判斷的能力。

我們有一張清楚的學習地圖，從下忍到特別上忍分成四階。營隊多半落在「下忍／中忍」的位置，接下來通常是：圖像化程式 → 文字化程式（JS 遊戲開發）→ Python → APCS。孩子若在營隊中特別有興趣，也可以直接跳到平日常態班繼續深化，不必等下一個寒暑假。

這很正常，也是我們刻意設計營隊成果的原因——即使孩子之後沒有繼續走程式，他至少有一次「我把腦中的東西真的做出來了」的完整經驗。這個經驗會遷移到別的領域。而如果孩子有興趣，我們的雲端帳號會一直保留，他隨時可以自己回來繼續。

這正是我們目前最想擴大的合作方式。你提供場地與學生來源，程式忍者提供師資、教材、教學平台帳號、設備規格建議與招生文宣，開課後依約定比例拆分學費。詳細內容請看合作提案頁，或直接來電 (02) 7730-5775。

以 8 人成班為原則，12 ～ 16 人為理想班級規模。若人數不足，我們也接受先開一場免費體驗課測試市場反應，再決定要不要成班。

可以，而且這通常不是問題。程式忍者備有大量筆電，可以直接載到你的場地供上課使用，你只需要準備桌椅、穩定的無線網路與一台投影機或大螢幕。我們的教學平台在瀏覽器上就能執行，不必安裝軟體，所以一般教室、會議室、活動中心甚至圖書館的閱覽區都能開課。Roblox 課程因需安裝 Roblox Studio，對機器規格要求較高，會另行說明。

可以。我們有大量筆電可提供上課使用，開課前送達、營隊結束當天即可撤走並恢復場地原狀，不需要你騰出一間常設的電腦教室，也不需要為了一梯營隊去添購設備。這對場地本來就有其他用途的單位——安親班的教室、美語學校的會議室、社區活動中心、學校的多功能教室——特別有彈性：白天是營隊，結束就變回原本的樣子。設備數量依梯次人數與檔期調配，洽談時一起確認就好。

國語日報、華視訓練中心、味全文教基金會、國立臺灣科學教育館、宜蘭縣政府教網中心，以及私立竹林國小、聖心國小、復興國小等學校，另有芝麻街美語、長頸鹿美語、吉的堡美語、何嘉仁等連鎖體系的多家分校。完整名單在合作提案頁。

一、來電或來信說明你的場地、學生年齡層與期望檔期。二、我們安排到場或線上洽談，確認設備與班型。三、安排一場免費體驗課，讓你的家長與學生實際感受。四、確認梯次、定價與拆分方式，簽約排課。五、開課，我們派師資與教材到場。從第一次接觸到開課，順利的話約 4 ～ 6 週。